艺术类专业大学英语在多元智力理论下的任务型、人性化教学策略初探

• 作者: 张丁月
• 来源期刊: 上海工程技术大学教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术类 大学英语教学 多元智力理论 任务型教学 人性化教学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

艺术类学生是一组特殊的英语学习者,他们独特的思维特点、群体个性和学习特点让他们一直处于大学英语教学的边缘地带。本文从艺术类大学英语教学的现状入手,依据艺术类学生的特点,结合多元智力理论和任务型、人性化教学的方法,有针对性地探究了能够发挥艺术类专业学生的主体作用,提高教学质量的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丁月	上海工程技术大学基础教学学院	11	1	1.0	1.0