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论高职顶岗实践共同体的培育
论高职顶岗实践共同体的培育
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摘要：
实践共同体是情境学习理论的核心概念.文章通过对实践共同体的内涵和矛盾特性的分析,阐述了实践共同体对高职顶岗实习的重要指导意义,并从实习企业选择、给予学生合法参与身份、建立开放式课程和复合型教学目标、多元动态评价体系等四个方面,提出了培育成熟高效的高职顶岗实践共同体的思路.
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文献信息
| 篇名 | 论高职顶岗实践共同体的培育 | ||
| 来源期刊 | 广州城市职业学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职 实践共同体 特征 培育 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 教育教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-74 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G718 |
| 字数 | 4403字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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特征
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期刊影响力
广州城市职业学院学报
主办单位：
广州城市职业学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1674-0408
CN：
44-1642/Z
开本：
16开
出版地：
广州市广园中路248号
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
1283
总下载数（次）
4
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