我国高校与高中英语教师自主学习观比较探析

• 作者: 吴薇 陈春梅
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 教学改革 终身学习 网络技术
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展研究
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G645
• 字数: 6575字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育以及终身学习教育理念的提出,自主学习越来越成为人们关注的焦点.在教育国际化的今天,加强对英语的自主学习具有重要意义.在通过对高校和高中英语自主学习了解的基础上,从教学观念、非智力因素、学习目标、学习策略、教学环境以及教学评价等维度对大学和高中英语教师自主学习观进行比较并分析其异同,从而为大学和高中英语教师进行教学提供一些启示,利于促进两个阶段教师的交流,也利于学生从高中到大学英语学习的过渡.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴薇	厦门大学教育研究院	85	178	8.0	10.0
2	陈春梅	厦门大学教育研究院	44	66	5.0	6.0