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基于数据改进教研工作
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摘要：
自开展网络阅卷以来，县域系统内存留大量的基础数据，以及根据统计测量模型汇聚出来的图表资料。但海量的数据，开发和利用远远不够。由于检测和质量分析在教学环节中具有先天的滞后性，考试过后，数据只是简单地作为教学绩效考核和学生学业评估的一个表征，大多是一次性消费而封冻在那里。人们在使用质量检测的数据方面，往往只强调其具有的鉴定和甄别功能，而忽视了质量检测的主要价值，即分析诊断和改进功能。
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研究主题发展历程
节点文献
教研工作
质量检测
教学环节
开发和利用
一次性消费
基础数据
测量模型
质量分析
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3013
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