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摘要:
语文教师要十分重视培养学生的自学能力,在讲读课上,教师讲读,示范,教给学生读书的方法。讲读课上,还可以试探性地进行“扶放”结合的教学方法,帮助学生举一反三,触类旁通,掌握读书方法。在自读课上,要充分体现学生是学习的主人,能“自我策动、自我受理”。要以学生为主体,在引导学生自读上狠下功夫。
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文献信息
篇名 新课标下语文课堂学生自学能力的培养
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 语文课堂 培养 学生 自学能力
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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