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摘要:
本文以数套近年来海外出版的学术英语导向类教材为基础,分析了这类教材在目标定位、整体和板块设计、主题选择、练习编排等方面的特点,发现了一些值得我国大学英语教学课程设计、教材编写和课堂教学值得借鉴的特色:(1)目标定位明确,整套教材为学生获得英语为媒介的学术能力的教学目标服务;(2)整体设计呈立体型,文字、网络、视听说材料、活动、练习,相互交叉,相互补充;(3)主题选择符合大学生心理和认知特点,符合以内容为基础、促进学生知识拓展和思辨能力发展的原则;(4)练习形式以传统与现代教学理念相结合:既有语言知识的专门训练,又辅以大量的交际活动和任务,鼓励和引导学生学会使用相应的语言形式.
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文献信息
篇名 近年来海外学术英语导向类教材的特点与发展趋势
来源期刊 外语教学理论与实践 学科
关键词 学术导向 英语 教材
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教材研究
研究方向 页码范围 9-18
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 束定芳 68 3043 19.0 55.0
2 吕晶晶 8 20 2.0 4.0
3 安琳 2 11 1.0 2.0
4 朱彦 3 11 1.0 3.0
5 王蓓蕾 1 11 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学术导向
英语
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教学理论与实践
季刊
1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
chi
出版文献量(篇)
1152
总下载数(次)
6
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