发现·尊重·沟通——以生为本的心育与德育的整合尝试

• 作者: 王东
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 德育 管理
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在现代教育中,教育工作面临的是教书与育人的双重任务。但是部分教师却将工作的重心偏移到＂教书＂上,而忽略了＂育人＂,导致现在很多孩子德育方面的缺失。本文以发现学生的闪光点,让＂爱＂萦绕学生;尊重学生,让＂爱＂滋润学生的心田;多与学生沟通,让学生感受＂爱＂,从这三个方面,对班主任工作怎样用＂爱＂来对学生进行道德教育,从而强化高中生的德育管理进行了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东		44	32	2.0	5.0