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摘要:
数学文化传承能够培养大学生的思维能力、创新能力、审美能力和应用能力,这些都是素质教育的最重要、最基础的内容;因此,数学素质在大学文化素质中处于基础和内在的主导地位。实践证明,在高等政法公安院校开设《数学文化》课程,不仅可以形成办学优势,还可以带动大学校园文化建设,对大学生文化素质教育发挥明显的作用,对卓越法律公安人才的培养具有重要意义。
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文献信息
篇名 高等政法公安院校《数学文化》课程体系的构建与实施
来源期刊 高教研究与实践 学科 教育
关键词 高等政法公安院校 《数学文化》课程 课程体系 文化素质
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王汝发 118 248 7.0 9.0
2 张彩红 7 8 2.0 2.0
3 李玉山 16 4 1.0 1.0
4 王鼎 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等政法公安院校
《数学文化》课程
课程体系
文化素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究与实践
季刊
16开
长春市前进大街2699号
1982
chi
出版文献量(篇)
1577
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9
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1689
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