量化试题难度 提高命题质量——高中物理试题难度的量化分析方法

• 作者: 吴炳光
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 试题难度 量化分析 命题质量
• 年，卷（期）: hnzxwl_2014,（1）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

命题是教育测量的重要环节,试卷难度是命题中最难把握的问题之一,目前还没有科学完善的控制技术,笔者想通过对影响物理试题难度的因素分析,谈谈如何在命题过程中把握和控制试卷的难度,如何命制难度适宜、区分度和可信度高的试卷,从而对教学产生良好的导向作用,供同行参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴炳光		6	13	2.0	3.0