略教丰学淡而有味

• 作者: 范国新
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 略读课文 教学特点 《梅花魂》 教学实践 精读 叶圣陶 公开课 教师
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

叶圣陶说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”他又说：“如果只注意于精读，而忽略了略读，功夫便只做得一半。”从中可以看出，精读和略读作用不同，却一样重要。但在公开课中上使用略读课文的教师却寥寥无几，究其原因，主要是难以把握尺度。那么，教学中如何体现略读课文的教学特点，做到略教丰学呢？笔者想结合《梅花魂》一课的教学实践，谈谈个人的几点认识。

作者信息

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1	范国新		2	0	0.0	0.0