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摘要:
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论任务型教学模式在高职高专英语阅读中的应用
任务型
英语教学
高职高专
阅读
高职高专公共英语教学改革的思考
高职高专
公共英语
教学改革
构建思维导图,促进英语积极阅读
阅读教学
思维导图
积极阅读
图式理论在高职高专英语听力教学中的应用
图式理论
听力理解
背景知识
听力教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职高专英语阅读教学中思维导图的构建
来源期刊 菏泽医学专科学校学报 学科 教育
关键词 高职高专 英语教学 思维导图
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 其它
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 G642|H319.3
字数 2858字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-4118.2014.01.40
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任俊莲 菏泽医学专科学校外语教研室 34 53 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2019(1)
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2020(2)
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  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
高职高专
英语教学
思维导图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
菏泽医学专科学校学报
季刊
1008-4118
37-1289/R
大16开
山东菏泽市牡丹区大学路1950号
1989
chi
出版文献量(篇)
4353
总下载数(次)
1
总被引数(次)
6089
论文1v1指导