5～<em>6</em>岁幼儿公平分配行为及其认知研究

• 作者: 张亮 张莉
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 幼儿 公平分配 认知
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

公平问题是社会学、政治学、经济学等多学科共同研究的领域.近年来,不少儿童发展心理学家将研究视角放在该领域,主要研究儿童对公平的认知及其公平分配行为.本文设计一个虚拟分配的故事,故事三个角色分别被描述为贡献最大、饥饿、朋友,它们共同工作,要求被试对这三个角色进行糖果奖励分配.结果发现,按劳分配和平均分配是5-6岁幼儿最偏爱的公平分配类型;5-6岁幼儿对“公平”的口头理解体现在公平的平等原则,但实际分配时并不全是平均分配,还能运用公平的贡献原则和需要原则,部分幼儿甚至能综合考虑三种原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	华中师范大学教育学院	120	122	5.0	9.0
2	张亮	龙岩学院教育科学学院	6	38	2.0	6.0