浅谈物理实验类课程资源的生成

• 作者: 潘俊伟
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 课程资源 学生观 实践能力 实验过程 课程要求 叔本华 哲学家
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

德国哲学家叔本华有句名言：“记录在纸上的思想就如同某人在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么，就必须用我们自己的眼睛．”物理实验正是重现科学家探索过程，培养学生观察、分析、实践能力，深刻感悟物理的绝佳途径．所谓实验类课程资源就是学生在教师的指导下，围绕某个问题所开展的实验过程中出现的新问题、新现象、新方案等．如何生成适合新课程要求、促进Et常教学、深受学生欢迎的实验类课程资源呢？笔者认为可通过以下几种途径．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘俊伟		6	0	0.0	0.0