从一道竞赛题谈常规思维的价值

• 作者: 胡家友
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 常规思维 解题能力 思维能力 竞赛题 问题解决 动生 解题方法 解题思路 线框 中学物理
• 年，卷（期）: hnzxwl_2014,（1）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】长时间带竞赛的教师都有一种困惑,参加竞赛的学生必须要做大量的习题,做很多的总结反思,才能逐步地提高学生的解题能力,从而进一步提高学生的思维能力。事实上有些同学做了很多题,但思维能力也不见得有多少提高,这是为什么呢?这个问题很复杂。但是大量的实践给我一个感觉,再复杂的问题都有一个起源,这个起源就是概念和常规思维。我想通过一个例子来说明这个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡家友	南京师大附中江宁分校	1	0	0.0	0.0