初中生英语学习过程中产生焦虑的原因初探

• 作者: 何欣
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 初中英语 学习焦虑 分析 思考
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 方法探讨
• 页码范围: 329-329
• 页数: 1页
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

焦虑属于心理学情绪范畴，又称心理异常。他指的是个体由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁，致使自尊心与自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，而形成一种紧张不安、带有恐惧的情绪状态。临床上把焦虑反应看作是带有不愉快情绪色调的正常的适应行为，把它描述为包含对危险、威胁以及需要做出特别努力但对此又无能为力的苦恼的强烈预期。而语言焦虑是指学习者在使用目标语进行听、说、读、写等活动时，感到自己有限的外语水平无法准确、有效地表达自己的意思而产生的紧张、害怕的感觉，其表现多为心跳加快、不能很好地控制自己的注意力、语言表达力下降、不愿意主动发言等等，从而影响学习者接收和处理信息的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何欣	河北省廊坊市大厂高级实验中学初中部	4	0	0.0	0.0