以《社戏》为例浅谈阅读教学提问的逻辑性

• 作者: 张翠萍
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学提问 《社戏》 逻辑性 阅读 课常教学 高效课堂 低效
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课常教学永远离不开问题的提出与解答。在高效课堂如火如荼进行的今天，我们不得不反思提问这一教学的法宝是否还停滞往低效的状态。如果提问低效的话，其他方面做得再好，也很难说这是一堂高效的课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翠萍	广东东莞市东莞中学松山湖学校	1	0	0.0	0.0