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摘要:
在语文课堂教学中,教师在注重传授知识的同时,自然不能忽视美的教育。教师应如何引导学生去感受、领悟、体验教材中本有的美感、诗意、情趣和思想,从而使学生心灵受到净化,使学生进入美的境界、形成美的思想。一、肯定每位学生都是美的课文是学生接受审美教育的最直接的感知材料,是树立学生美的意识、激发学生美的情趣、加强美的感受的重要途
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文献信息
篇名 语文教学中如何进行美的教育
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 审美教育 语文教学 引导学生 语文课堂教学 传授知识 感知材料 教师 感受
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G40-014
字数 语种
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作者信息
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1 陈小春 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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审美教育
语文教学
引导学生
语文课堂教学
传授知识
感知材料
教师
感受
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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