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摘要:
“说话”能力训练,是素质教育的要求。语文教师应注重对学生说话训练方法的指导,在一切可利用的机会中充分调动学生说话训练的积极性,让学生在会说、敢说的基础上逐步向着规范、准确、有条理和有一定的文化底蕴等较高层次迈进。从“言之有物”到“言之有序”逐渐提高为“言之有情”“言之有理”,扎扎实实地培养和提高学生“说”的能力,把学生培养成善于谈吐、适应社会发展需要的有用人才。
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刍议小学低年级学生说话能力的培养
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试论如何培养小学生语文朗读能力
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朗读能力
方法
如何培养小学生的朗读能力
小学语文
朗读能力
朗读兴趣
谈如何培养小学生的语感能力
语感能力
语言特点
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文献信息
篇名 如何培养小学生的说话能力
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 说话能力 小学生 素质教育
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 12 语文教研
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号
字数 4588字 语种 中文
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1 许艺玉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
说话能力
小学生
素质教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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