临床医学专业与心理学专业和理工科专业学生共情能力的对照研究

• 作者: 易艳红 杜松妹 杨闯 王常绿 王维千 董斐蓉 赵永忠 陈宏
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 临床医学 心理学 理工科 学生 人际反应指针量表 共情
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 69-70,94
• 页数: 3页
• 字数: 3124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.01.022

摘要

目的医学院校临床医学专业学生与心理学专业、理工科专业学生共情能力的对照研究。方法使用人际反应指针量表，对临床医学专业、心理学专业、理工科专业各60名学生进行问卷调查。结果临床医学专业学生在总分以及观点采择、想象力、同情关心三因子得分显著低于心理学专业学生，差异具有统计学意义。临床医学专业学生的个人痛苦因子得分低于理工科专业学生，差异具有统计学意义。结论医学院校有必要加强学生共情能力的培养，提高临床医学专业学生的共情能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵永忠	温州医科大学附属第一医院精神卫生科	10	36	4.0	5.0
2	杨闯	温州医科大学附属第一医院精神卫生科	18	66	5.0	7.0
3	王维千	温州医科大学附属第一医院精神卫生科	8	32	4.0	5.0
4	杜松妹	温州医科大学附属第一医院精神卫生科	6	20	3.0	4.0
5	陈宏	温州医科大学附属第一医院精神卫生科	8	24	3.0	4.0
6	董斐蓉	温州医科大学附属第一医院精神卫生科	5	8	1.0	2.0
7	易艳红	温州医科大学附属第一医院精神卫生科	4	8	2.0	2.0
8	王常绿	温州医科大学附属第一医院精神卫生科	5	16	2.0	4.0