基于“问题解决”的一次数学探究性学习

• 作者: 张乃贵 张俊
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 椭圆 问题解决 数学探究 学习方式
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 字数: 3499字
• 语种: 中文

摘要

以残缺椭圆为背景,围绕问题解决,开展数学探究学习.学生通过自主寻找解决问题的新工具、新方法,发现了解析几何一些经典的结论(如椭圆中的类垂径定理、类圆周角定理等),实现了“再创造”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张乃贵		98	34	3.0	4.0
2	张俊		76	17	2.0	2.0