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苏格兰教育质量指标体系对我国干部教育培训的启示
苏格兰教育质量指标体系对我国干部教育培训的启示
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摘要：
苏格兰的教育质量指标体系为其教育督导取得较高实效发挥了重要作用,虽然我国与苏格兰的国情存在较大差异,但其却为进一步探索完善我国干部教育质量指标体系提供了许多值得借鉴的新思路.
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文献信息
| 篇名 | 苏格兰教育质量指标体系对我国干部教育培训的启示 | ||
| 来源期刊 | 北京石油管理干部学院学报 | 学科 | |
| 关键词 | 教育质量 指标体系 干部教育 启示 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 教育培训 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-59 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 3851字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
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教育质量
指标体系
干部教育
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研究起点
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期刊影响力
北京石油管理干部学院学报
主办单位：
北京石油管理干部学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-4576
CN：
11-5364/Z
开本：
出版地：
北京市德外西三旗东2858信箱
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
1934
总下载数（次）
9
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