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语篇衔接分析在大学英语阅读教学中的运用
语篇衔接分析在大学英语阅读教学中的运用
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摘要：
衔接理论作为系统功能语言学研究的一大成果,具有强大的实践指导作用;本文拟以该理论为基础,阐述语篇衔接分析对大学英语阅读教学的积极意义,并对语篇衔接分析在大学英语阅读教学中的运用进行重点探讨.
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文献信息
| 篇名 | 语篇衔接分析在大学英语阅读教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 衔接理论 语篇 衔接分析 阅读 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 138-139 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 3120字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
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21735
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