教材评估理论构建与探索——对大学英语教材的评估调查

• 作者: 李宏强
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教材评估 大学英语 问卷调查
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3274字
• 语种: 中文

摘要

采用问卷调查和访谈的方法,就一线英语教师对现行两套大学英语教材《大学体验英语》和《(全新版)大学英语》的评估来探讨教材评估理论的构建.研究表明:教材评估要遵循真实性、多样性、文化性和适用性等原则;教材评估的主要内容包括教学指导思想、教材的设计和组织、教材的内容及教材的实用性等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏强	陕西理工学院外语学院	24	19	3.0	3.0