“数字信号处理”课程的支架式教学法改革

• 作者: 李志刚 杨永辉 高闯
• 来源期刊: 辽宁科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学法 数字信号处理 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 668-672
• 页数: 5页
• 分类号: G424.1
• 字数: 5330字
• 语种: 中文

摘要

针对“数字信号处理”课程教学改革过程中存在的评价体系不合理,学生缺乏兴趣以及综合设计能力差等问题,从评价体系和实践教学两个方面进行改革.在评价体系改革方面,提出了一种多维度的考核方式,将平时考核、实验考核、设计考核和笔试考核相结合,更全面地体现学生综合素质;在实践教学改革方面,运用支架式教学法理论,提出了创设情境、搭建脚手架、学生自主探索和共同评价等改革措施.实践结果表明:改革措施的实施很好地激发了学生的学习兴趣,同时,提高了学生的综合设计能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永辉	辽宁科技大学电子与信息工程学院	29	70	5.0	7.0
2	高闯	辽宁科技大学电子与信息工程学院	15	12	2.0	2.0
3	李志刚	辽宁科技大学电子与信息工程学院	10	18	2.0	4.0