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摘要:
现阶段农村小学英语课堂缺乏活力,仍是以教师和教材为中心,缺少师生、生生互动。教师要更新教育观念,努力创设语言学习情境,组织丰富的语言活动,全面激发学生主动学习英语的兴趣,创设和谐活跃的课堂气氛,提高教学质量。
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有效整合,构建农村小学的活力课堂
整合
构建
农村小学
活力课堂
例谈小学英语活力课堂的构建
小学英语
活力课堂
教学情境
游戏
让小学英语教学课堂充满生命活力
小学英语教学
课堂
生命活力
如何提高小学英语课堂活力
小学英语
课堂活力
氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学英语活力课堂之我见
来源期刊 城市地理 学科
关键词 农村小学英语 创设情境 活动途径 活力课堂
年,卷(期) 2014,(24) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 221-221
页数 1页 分类号
字数 1868字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学英语
创设情境
活动途径
活力课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
城市地理
半月刊
1674-2508
50-1192/K
16开
重庆市
78-138
2008
chi
出版文献量(篇)
12459
总下载数(次)
33
总被引数(次)
10089
论文1v1指导