班级管理情境下中小学生自我效能感提升策略

• 作者: 于佳鑫
• 来源期刊: 宁波城市职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 中小学生 自我效能感 学习动机
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 78-82
• 页数: 5页
• 分类号: G441

摘要

自我效能感是个体对将要完成的任务或事件成功与否的预期判断，标志着个体对成功完成某件事的自信指数。影响自我效能感的因素包括：个体自身成败经验，替代性经验，言语说服，情境唤醒水平，情境条件的设置等。本文着重围绕中小学生心理和人生观建设，积极的学生评价，改善教学及作业安排，经典榜样学习四个方面。阐述班级管理情境中提升中小学生自我效能感的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于佳鑫	淮北师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0