学习单的设计与运用

• 作者: 叶建松
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 设计 课堂教学实践 语文教师 优化训练 语文学习 辅助工具 学习方式
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

“学习单”，是指通过对学生的学习过程进行具体、深入地指导，以一个个练习让学生充分经历语文学习的过程，为学生的学习提供“自助式”学习的辅助工具。笔者认为，小学语文教师从课堂教学实践出发，设计、使用好“学习单”，进行有效训练，就可以从“以教师的教（讲）为中心”转移到“以学生的学为中心”上来，从而改变学生的学习方式，使学生融入学习任务之中。使学习单成为优化训练、激活语用的有效平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶建松	浙江余姚市大隐镇中心学校	6	1	1.0	1.0