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网络上有关“近似计算规定”的争鸣
网络上有关“近似计算规定”的争鸣
作者:
崔怛刘
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
近似计算
网络
争鸣
计算结果
小数
网名
运算
摘要:
问题的的缘起:某人在网络上抛出问题:“在近似计算150√3(精确到1)时,取√3≈1.7还是√3≈1.73或√3≈1.7327?’讨论的记要:网名l:为了近似计算结果的可靠,我认为应该多取几位,取√3≈1.732网名2:近似计算中有这样一个规定:若明确要求计算结果保留几位小数,则中间运算过程要多保留一位小数.比如要求最后的计算结果保留一位小数,那么中间运算过程中的计算值应保留二位小数.
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文献信息
篇名
网络上有关“近似计算规定”的争鸣
来源期刊
中小学数学:初中版
学科
教育
关键词
近似计算
网络
争鸣
计算结果
小数
网名
运算
年,卷(期)
2014,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
77-77
页数
1页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
崔怛刘
江苏省东台市实验中学教育集团
1
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传播情况
被引次数趋势
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
近似计算
网络
争鸣
计算结果
小数
网名
运算
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-220
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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