让“四基”同步增长——陈薇芳“长方体的认识”教学片段赏析

• 作者: 刘小兵
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: “长方体的认识” 教学片段 陈薇 同步 赏析 学生发展 数学活动经验 以学生为主体
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

新课标在学生发展的培养目标具体表述上作了重大修改，即由“两基”拓展到“四基”——掌握基础知识、训练基本技能、感悟基本数学思想、积累基本的数学活动经验。笔者有幸听了江西省“赣教杯”第三届小学数学教学能手评选活动一等奖第一名获得者陈薇芳老师执教的”长方体的认识”一课，深受启发。陈老师的这堂课，充分尊重知识发生发展的规律，尊重学生成长的规律，从学生的实际出发，以学生为主体，多种教法有机结合，让学生的思维在良好的教学情境中得到放飞，让“四基”得到同步增长。

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1	刘小兵		15	0	0.0	0.0