完善实践教学环节增强“基础课”实践教学实效性

• 作者: 王炜
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 基础课 实践教学环节 实效性
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G624.1
• 字数: 3464字
• 语种: 中文

摘要

高校“思想道德修养与法律基础”(以下简称基础课)是对大学生进行思想政治教育的理论课,旨在培养大学生正确的人生观、价值观、道德观和法制观,基础课教学离不开实践教学环节,实践教学环节具有实践性、教学性、参与性特点.实践教学环节的路径选择多种多样,主要有课堂实践教学环节、校园实践教学环节、社会实践教学环节,三者相互联系、相互促进,从而推动理论教学不断深入.实践教学环节要科学合理地开发和利用当地资源、合理设计教学方案、有效建立保障机制、完善系统评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王炜	内蒙古包头师范学院政治与法律学院	3	3	1.0	1.0