浅谈“英语教学法”课程改革与学生思辨能力的培养

• 作者: 陈完完
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学法 课程改革 思辨能力
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

“英语教学法”效果的好坏，直接关系到学生的专业发展。在对英语专业的学生进行职前培训的时候，一定要以教学理念的提升为核心内容。思辨能力的培养作为高校人才培养的重要指标，将得到越来越多的重视。本文针对“英语教学法”课程改革与学生思辨能力的培养进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈完完		2	2	1.0	1.0