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阅读美文 培养语感
阅读美文 培养语感
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摘要：
《语文课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受、体验和理解。这充分体现了阅读教学中自主涵咏、渎中感悟的重要性。苏教版语文教材文质兼美，蕴含着丰厚的文化内蕴，
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文献信息
| 篇名 | 阅读美文 培养语感 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读实践 《语文课程标准》 美文 语感 培养 个性化行为 阅读教学 语文教材 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 116-117 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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阅读实践
《语文课程标准》
美文
语感
培养
个性化行为
阅读教学
语文教材
研究起点
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
总下载数（次）
5
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