素质教育背景下，课堂活动的有效开展对激发学生语文学习动力作用的探究

• 作者: 曹宁宁
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 高中语文 素质教育 课堂活动 学习动力 满足感
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育背景下，高中语文课堂出现了“百花齐放，百家争鸣”的课堂活动形式，情景教学就是其中一种。但是如果语文活动就是一场情景表演，然后紧接着就进行课文教学，那么学生的学习动力往往得不到有效的激发，只有在课堂上满足了学生的成就感，充分肯定学生的才能，才能充分激发学生的学习热情，更加积极的投身到语文课堂活动中来，从而推动学生的素质教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹宁宁		2	0	0.0	0.0