中国大学视频公开课评价——基于爱课程网“精彩评论”的内容分析研究

• 作者: 刘玉梅 孙传远
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 中国大学 开放课程 公开课 美国麻省理工学院 内容 评论 评价 视频
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G649.2

摘要

研究背景与意义 自美国麻省理工学院2001年发起开放课件运动以来，世界范围内掀起了开放课程的热潮。2012年以来，“大规模开放在线课程”也在全世界兴起，使全球各国不同人群共享优质资源成为可能。这些现象不可避免地对中国高校的课程开放产生了强烈冲击和影响，中国的大学在课程开放领域也迈出了步伐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙传远	上海开放大学管理系	25	135	7.0	11.0
2	刘玉梅	上海开放大学管理系	7	35	2.0	5.0