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摘要:
作为一名奋战在教学一线的我来说,越来越觉得现在的数学是越来越难教了,学生越来越难带了.细想一下,这不应该是一个人的感觉,而是很多数学教师的共同、真切的感受.因为现在的学生的升学压力好像更大,而且学生越来越敏感、心理承受能力越来越脆弱,尤其在重点中学这种现象更明显.
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高中数学课不能没有数学味
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课堂演示
教学课堂
内容分析
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文献信息
篇名 “心理学效应”数学课堂不能没有你
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 数学课堂 心理学 心理承受能力 数学教师 升学压力 重点中学 学生 教学
年,卷(期) zxxsxgzb_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
心理学
心理承受能力
数学教师
升学压力
重点中学
学生
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
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