给数学课堂注点"氧" ——激发数学课堂中的"鲶鱼效应"

• 作者: 陈吾保
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学课堂 鲶鱼效应 引导
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在日常课堂教学中,常会为个性鲜明的"问题"学生而烦恼,如果能加以合理的引导、转化,或许就能激发数学课堂中的"鲶鱼效应".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈吾保		1	0	0.0	0.0