妙设情境引起共鸣--浅谈在语文教学中如何运用情感因素

• 作者: 杨宝娟
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 情感因素 联想
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2620字
• 语种: 中文

摘要

在语文课堂教学中，如果教师注意和发掘了情感因素并在语文教学中运用，师生之间存在知识与情感交流两条线，就能引发师生情感的共振，共同获得知识的真谛。在课堂教学中创情设景，以情动人，教师可用以下几种手段：多种形式的手段再现美的情境，激发学生的情趣；采用发掘文章情感因素的手段引导学生展开丰富的想象和广泛联想，掀起情感波澜；抓字、词、句的分析和理解引导学生在品词赏句中抓住感情脉络；采用以教师之情动学生之情的手段，点燃学生情感的火焰。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宝娟		6	0	0.0	0.0