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基于传统文化的小学语文校本课程分析
传统文化
小学语文
校本课程
校本课程中开展中华优秀传统文化教育的意义
校本课程
中华
优秀传统文化
教育
让优秀传统文化在语文课堂上闪耀
优秀传统文化
语文课堂
文化意蕴
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生亲近优秀传统文化——小学语文校本课程建设的实践研究
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 传统文化 课程建设 语文 学生 小学 中华民族 文化素养 校本课程
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李继东 38 15 2.0 3.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
课程建设
语文
学生
小学
中华民族
文化素养
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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