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摘要:
在职业教育出现以前,学徒制以“师傅带徒弟”的形式承担着传承知识和技术的使命。18世纪工业革命兴起,大机器生产代替了传统的手工业生产,职业教育逐渐取代了学徒制,成为工人教育和培训的主要方式。然而,
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内容分析
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文献信息
篇名 国家资格框架下爱尔兰现代学徒制研究
来源期刊 国外职业教育 学科 教育
关键词 现代学徒制 资格框架 爱尔兰 国家 职业教育 手工业生产 教育和培训 工业革命
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张常洁 28 111 7.0 9.0
2 王慧 19 151 6.0 12.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现代学徒制
资格框架
爱尔兰
国家
职业教育
手工业生产
教育和培训
工业革命
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国外职业教育
季刊
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出版文献量(篇)
1208
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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