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摘要:
学习心理障碍、个人情绪因素、人际关系因素及高校管理不到位造成大一学生学习主动性缺失.应将培养学生基本适应能力和预防心理疾病作为相关心理辅导策略,创造积极的心理暗示环境,采取多种类心理辅导形式,同时变革大学课堂教学.
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怎样提高学生的学习主动性
目标
榜样
学习结果
评价
竞赛
幼儿主动性学习品质发展策略研究
幼儿
主动性
学习品质
发展策略
培养和发展学生学习数学的主动性
数学教学
建构主义学习观
主动性
兴趣
学法
研究性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大一学生学习主动性缺失原因探析及心理辅导策略
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 教育
关键词 大一学生 学习主动性 缺失 心理辅导
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号 G647
字数 4418字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢小琴 昭通学院教育科学学院 20 20 2.0 4.0
2 张义妮 昭通学院教育科学学院 6 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大一学生
学习主动性
缺失
心理辅导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8674
论文1v1指导