经历发现过程 重启发现之旅

• 作者: 王玉龙
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 发现过程 经历 数学课程标准 数学学习 动手实践 合作交流 活动过程 数学知识
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准（2011年版）》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索与合作交流等都是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。”在总体目标部分又指出：“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉龙		13	0	0.0	0.0