语文教师的规范性语言浅探

• 作者: 黄友才
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 案例 比较 反思
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

本文作者通过反思自己在做阅读理解题时出现的答题不规范的问题,认识到必须重视答题技能方法的训练,重视答题规范性语言的训练.并且举例说明了这个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄友才		2	0	0.0	0.0