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初中英语阅读教学中教材分析问题探讨
初中英语阅读教学中教材分析问题探讨
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摘要：
准确分析和有效使用教材是确保课堂教学实效性的前提.目前初中英语教师普遍具有一定的教材分析意识,但是在实践操作中依然存在一些问题.本文结合具体案例分析了初中英语教师在阅读教学教材分析方面存在的问题,并从阅读文本的体裁、结构、利用价值、文本特征和教材活动分析五方面提出了提高课堂教学实效性的建议.
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阅读教学
问题
观念
教学方式
基础知识
探究初中英语阅读教学存在的问题及其解决办法
初中英语
阅读教学
问题分析
解决办法
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 初中英语阅读教学中教材分析问题探讨 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | |
| 关键词 | 语篇 阅读教学 教材分析 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-30 | |
| 页数 | 7页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语篇
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
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