教学评价与测量案例3：单总体差异分析

• 作者: 郭熙汉
• 来源期刊: 汉口学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 教学评价 差异分析 初中三年级 数学成绩 案例 测量 数学考试 标准差
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 79-83
• 页数: 5页
• 分类号: O1-4

摘要

问题：如何评价单总体某指标与相应参照标准是否有显著差异 实例：1．某校初中三年级学生毕业考试数学成绩平均分为74．85，标准差为11．26分。其中45人升入高中后，第一次数学考试的成绩平均分为71．20，标准差为11．26分。试评价这次考试的成绩与初中的成绩是否有差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭熙汉	汉口学院教务处	17	0	0.0	0.0