利用“电子书包”促进数学教学变革--由两个课例引发的思考

• 作者: 谈雅琴
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 学习方式 课例分析
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

本文通过两个数学课堂教学案例，分析了“电子书包”作为一个无线网络支撑、资源开放共享、应用软件丰富、师生互动便捷的平台，如何有力促进数学学习方式的变革，让自主、合作、探究、个性化、创新的数学学习方式成为可能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈雅琴		4	3	1.0	1.0