多校区背景下教学辅导模式的构建

• 作者: 李宇辉 陆海华
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多校区 教学辅导模式 构建
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3664字
• 语种: 中文

摘要

随着国家对高校的结构、布局以及管理体制的调整，许多高校进行了重组合并，多校区办学成为我国大学发展的重要形式。多校区办学过程中出现了许多管理的难题，其中比较突出的就是教学辅导的问题。多校区教学辅导侧重于“多校区”这一概念，淡化了传统意义上辅导的“课中学习”这一概念，更强调的是与“多校区”相关的课前学习与课后学习的教学辅导。影响多校区教学辅导模式的主要因素有三，分别是教学辅导的主体参与度、教学辅导的形式、教学辅导的制度保证。以此为基础构建多校区教学辅导模式：师生双主题互动、教学辅导方式网状网络化、教学辅导规则制度化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宇辉		21	65	4.0	7.0
2	陆海华		12	41	3.0	6.0