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摘要:
考试是教学检测的主要手段之一.适时适度的检测,有利于改进教学.但对于试题的编制,大多数老师不会自己编创,往往是东拼西凑,这对试题的难度、区分度,尤其是信度和效度会产生不利的影响.本文想结合近几年的试题命制经验及近几年的特色中考题,来谈谈如何把握创编试题的方法.
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试题命制维度
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小学数学学业水平测试试题命制的思考与实践
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试题命制
内容分析
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文献信息
篇名 也谈原创试题的命制策略
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 试题命制 原创 教学检测 区分度 中考题 考试 老师
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-112
页数 3页 分类号 G633.411
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研究主题发展历程
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试题命制
原创
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中考题
考试
老师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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