高中生物研究性学习与学生实验设计能力培养的关系研究

• 作者: 马宁
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 研究性学习 实验设计能力
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3038字
• 语种: 中文

摘要

以渭南高级中学高二2个理科班的学生为研究对象,对“高中生物研究性学习”和“学生实验设计能力培养”的关系问题进行了实验研究,初步探讨了“研究性学习”在培养高中学生实验设计能力方面的一般规律.研究表明,在生物学科实验教学中,通过开展研究性学习是培养学生创新意识和创新能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宁		5	0	0.0	0.0