在和谐中善待差异--多元智能理论观照下的英语教学

• 作者: 徐静芳
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 多元智能 个性差异 和谐
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

英语课堂交流中应充分尊重每个学生的智能特点，善待学生个性差异，并根据教学内容的不同，有效创设能够促使学生优势智能发展和迁移的教学情景和宽松的心理氛围，使其优势智能潜能得到最大化、最优化的发展，从而张扬其智慧活力，使英语课堂因多元而精彩，使学生有主见、能宽容、会尊重、懂协作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静芳		7	5	2.0	2.0