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摘要:
留守学生是中国特殊的社会教育环境下的特有产物,因为父母双方或一方在外打工,无心也无力关爱孩子,这些孩子缺乏来自父母的关怀和教育。留守学生极易产生厌学心理,这给教师的教学带来巨大的挑战。在教学中,教师担任着孩子父母和教师双重角色,给留守学生更多的关爱和教导,使他们厌学的心理回归本位。
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文献信息
篇名 疏导留守学生厌学心理的方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 留守学生 厌学 辅导
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 【育人之道】
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 1389字 语种 中文
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1 王伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
留守学生
厌学
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